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Dr. Hilde Malcomess
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Redenschreiber & Rhetorikcoach, Die-Rede.de
Business Coaching
Köln, Bonn

Zertifikate & Auszeichnungen

E-Trainerin und Online Coach
Fernuniversität Hagen
Mai 2012
Trainerin für Rhetorik & Kommunikation
Dahms Privatinstitut
Mai 2004

Ausbildung & Berufserfahrung

Hochschule Bonn-Rhein-Sieg
Lehrbeauftragte für Rhetorik & Präsentation
seit Januar 2006
Die-Rede.de - Reden schreiben & Reden trainieren
Rhetorik-Coaching, Verhandlungs-Coaching, Bewerbungs-Training
seit Januar 2004
Technische Hochschule Köln
Lehrauftrag für Diskussionsführung
seit April 2014
Bundesakademie für öffentliche Verwaltung
Dozentin
seit Juni 2014
Hochschule Bonn-Rhein-Sieg
Lehrauftrag "Gesprächsverhalten & Kommunikation"
seit April 2012
Versicherung, Industrie, Verwaltung, Politik
Coaching von Einzelpersonen und Teams
seit Januar 2006
Universität Bonn und Hochschule Düsseldorf
Lehraufträge für Wissenschaftliche Präsentation
Januar 2013 - Dezember 2014
FernUni Hagen
E-Trainerin, Online Coach
Januar 2012 - Mai 2012
Dahms Privatinstitut
Ausbildung zur Rhetorikerin
April 2003 - Mai 2004

Meinen beruflichen Werdegang findest Du auf meinem XING-Profil.

Mitgliedschaften

Verband der Redenschreiber deutscher Sprache (VRdS)
seit Mai 2004
Rhetorikforum der Universität Tübingen
seit Mai 2004

Methoden

Video-Feedback, Stärkenanalyse, Stimmtraining, Simulation von Gesprächs- und Vortragssituationen, Feedbackgespräche

Formate

Per Skype-Videokonferenz, Telefonisch, Beim Kunden vor Ort, In meinen eigenen Coaching-Räumen, Einzelcoaching

Üben. Verbessern. Professionell sein!

Reden lernen wir nur durch Reden. Deshalb stehen die Teilnehmenden mit ihren Präsentationen und Gesprächssituationen ständig im Rampenlicht. Sie trainieren hart. Die Videokamera zeigt Stärken und Verbesserungspotential. Wer hofft, sich im Coaching zurückzulehnen, ist falsch bei mir. Wer sich erproben, verbessern und professionalisieren will, ist bei mir genau richtig. Deshalb ist mein eigener Redeanteil gering in den Rhetorik-Coachings für Einzelpersonen und Gruppen. Ich höre zu, schaue genau hin, gebe individuelle Tipps zu Körpersprache, Wortwahl, Struktur und Medieneinsatz. Den Rest macht die Gruppe oder der Coachee. Ich schaffe den Rahmen für den Lernerfolg.